教育的基礎必須建構在品格與解決問題的能力上，教育也非僅止於文憑的追求與學習
在成長的過程中，應該建構更多的面對人生的能力
畢竟人終究要面對的是生命，不是學歷
而我們培養的，則是讓孩子們具有良好的品格與價值觀，以及解決問題的能力

埔里鎮內經本會服務評估開案之弱勢家庭中低年級學童

1. 協助學童有能力完成基本學業，累積文化資本、提升學習興趣，透過資本累積的過程及體驗式的學習，引發學習興趣，使學習成為生活持續的習慣。
2. 透過「動手做」來提升生活自理能力，增強學童生活自理能力與自信心。
3. 透過生活教育、團體活動、文化刺激提升自信與社交互動能力。
4. 透過多元課程培養學習興趣、累積相關基礎能力，另針對自我保護能力安排主題團體。
5. 親職增權服務增加家長對孩子們的學習了解，邀請家長及學校老師進入服務歷程，固定辦理親師懇談、校訪、親師聚會、親子出遊等活動。提升家長親職能力與教養意願，同時深入了解家庭需求，協助提供家庭經濟扶助及相關資源的補充，並與相關社福單位的網絡合作，保障家庭的經濟安全與服務的全面性。